初中生世界（初中教学研究）
初中生世界（初中教學研究）
초중생세계（초중교학연구）
ChuZhongSheng ShiJie
2014年
5期
52-53
,共2页
生物课堂%问题情境%活力
生物課堂%問題情境%活力
생물과당%문제정경%활력
有效的教学情境就是教师有目的地用形象、生动、直观、有趣的情境来启迪学生的思维,唤起学生的学习热情,挖掘学生的潜能.巧设问题情境能促使学生在轻松、愉快的氛围中主动质疑、释疑,形成充满活力的、高效的生物课堂.
有效的教學情境就是教師有目的地用形象、生動、直觀、有趣的情境來啟迪學生的思維,喚起學生的學習熱情,挖掘學生的潛能.巧設問題情境能促使學生在輕鬆、愉快的氛圍中主動質疑、釋疑,形成充滿活力的、高效的生物課堂.
유효적교학정경취시교사유목적지용형상、생동、직관、유취적정경래계적학생적사유,환기학생적학습열정,알굴학생적잠능.교설문제정경능촉사학생재경송、유쾌적분위중주동질의、석의,형성충만활력적、고효적생물과당.
