体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2014年
3期
40-42
,共3页
弹性思维%田径教学%应用发展
彈性思維%田徑教學%應用髮展
탄성사유%전경교학%응용발전
文章从四个方面论述了弹性思维在高校田径专业教学过程中的应用和发展,从学生主体、教学方法、教学目标、体育精神这四个方面论述了弹性思维在教育中的应用.加强教育教学过程中的灵活性,塑造教学过程中的弹性,使学生自主学习能力、创新能力、探索能力等能力得到提升,让学生成为学习的主人,发展成实践性很强的人才.
文章從四箇方麵論述瞭彈性思維在高校田徑專業教學過程中的應用和髮展,從學生主體、教學方法、教學目標、體育精神這四箇方麵論述瞭彈性思維在教育中的應用.加彊教育教學過程中的靈活性,塑造教學過程中的彈性,使學生自主學習能力、創新能力、探索能力等能力得到提升,讓學生成為學習的主人,髮展成實踐性很彊的人纔.
문장종사개방면논술료탄성사유재고교전경전업교학과정중적응용화발전,종학생주체、교학방법、교학목표、체육정신저사개방면논술료탄성사유재교육중적응용.가강교육교학과정중적령활성,소조교학과정중적탄성,사학생자주학습능력、창신능력、탐색능력등능력득도제승,양학생성위학습적주인,발전성실천성흔강적인재.
