东北财经大学学报
東北財經大學學報
동북재경대학학보
JOURNAL OF DONGBEI UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS
2014年
4期
89-93
,共5页
本科教学%教学应试化%教师主导地位
本科教學%教學應試化%教師主導地位
본과교학%교학응시화%교사주도지위
本文认为,在我国大学本科教学中普遍存在着程度不同的教学应试化现象.这种现象形成的主要原因是以学生为教师打分为学校评价教师教学效果最主要的指标的制度的普遍实施.大学教学应试化背离了大学教育的根本目标,存在诸多弊端,且有蔓延的趋势,应当加以改变.基本思路是改变对教师教学效果的评价体系,重塑教师在教学中的主导地位.
本文認為,在我國大學本科教學中普遍存在著程度不同的教學應試化現象.這種現象形成的主要原因是以學生為教師打分為學校評價教師教學效果最主要的指標的製度的普遍實施.大學教學應試化揹離瞭大學教育的根本目標,存在諸多弊耑,且有蔓延的趨勢,應噹加以改變.基本思路是改變對教師教學效果的評價體繫,重塑教師在教學中的主導地位.
본문인위,재아국대학본과교학중보편존재착정도불동적교학응시화현상.저충현상형성적주요원인시이학생위교사타분위학교평개교사교학효과최주요적지표적제도적보편실시.대학교학응시화배리료대학교육적근본목표,존재제다폐단,차유만연적추세,응당가이개변.기본사로시개변대교사교학효과적평개체계,중소교사재교학중적주도지위.
