CAJ | 학술논문

目的：探讨认知训练对老年精神分裂症患者认知功能的影响。方法70例老年精神分裂症患者随机分为对照组（34例）和实验组（36例）两组，对照组不予干预，实验组进行12 w的认知训练，于训练前、训练12、24 w末用简易智力量表（MMSE）和威斯康星卡片分类测验（WCST）评价认知功能，并进行训练前后组内和组间的比较。结果①训练前后组内比较：实验组训练后12、24 w末的MMSE总分和 WCST因子显著优于训练前的基线值，对照组12、24 w末的MMSE总分高于基线值，WCST则无明显变化；实验组训练后24 w 末的 MMSE 总分及 WCST 各因子得分优于12 w末；对照组24 w末的MMSE总分高于12 w末，第一分类数低于12 w末。②干预后组间比较：12 w 末两组间的 MMSE 之间有差异，24 w 末的MMSE和WCST两组间均有差异。结论认知训练能有效改善老年精神分裂症患者的认知功能，且认知训练的远期效果会更好。
목적：탐토인지훈련대노년정신분렬증환자인지공능적영향。방법70례노년정신분렬증환자수궤분위대조조（34례）화실험조（36례）량조，대조조불여간예，실험조진행12 w적인지훈련，우훈련전、훈련12、24 w말용간역지역량표（MMSE）화위사강성잡편분류측험（WCST）평개인지공능，병진행훈련전후조내화조간적비교。결과①훈련전후조내비교：실험조훈련후12、24 w말적MMSE총분화 WCST인자현저우우훈련전적기선치，대조조12、24 w말적MMSE총분고우기선치，WCST칙무명현변화；실험조훈련후24 w 말적 MMSE 총분급 WCST 각인자득분우우12 w말；대조조24 w말적MMSE총분고우12 w말，제일분류수저우12 w말。②간예후조간비교：12 w 말량조간적 MMSE 지간유차이，24 w 말적MMSE화WCST량조간균유차이。결론인지훈련능유효개선노년정신분렬증환자적인지공능，차인지훈련적원기효과회경호。