CAJ | 학술논문

[目的]探讨PBL结合情景模拟教学法在妇产科护理临床见习课中的应用效果。[方法]将274名高职实习护生分为两组，对照组142人采用传统教学法带教；观察组132人采用PBL结合情景模拟教学法带教。比较两组护生的成绩及对临床见习授课的满意度。[结果]观察组护生理论考核和临床护理技能考核成绩均优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)；观察组护生对临床见习授课的满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]PBL结合情景模拟教学法运用于护理实践教学中，有利于提高护理教学质量和培养高素质技能型护理人才。
[목적]탐토PBL결합정경모의교학법재부산과호리림상견습과중적응용효과。[방법]장274명고직실습호생분위량조，대조조142인채용전통교학법대교；관찰조132인채용PBL결합정경모의교학법대교。비교량조호생적성적급대림상견습수과적만의도。[결과]관찰조호생이론고핵화림상호리기능고핵성적균우우대조조，량조비교차이유통계학의의(P<0.05혹P<0.01)；관찰조호생대림상견습수과적만의도명현고우대조조，량조비교차이유통계학의의(P<0.05혹P<0.01)。[결론]PBL결합정경모의교학법운용우호리실천교학중，유리우제고호리교학질량화배양고소질기능형호리인재。