CAJ | 학술논문

[目的]探讨同伴教育在《外科护理学》实训教学中的应用效果。[方法]采用整群随机抽样法，从2012级护理专业专科学生中随机抽取2个班为研究对象，以班为单位随机分配到对照组与观察组，观察组75名学生采用同伴教育教学法，对照组96名学生采用传统教学法。通过操作技能考试成绩及问卷调查对教学效果进行评价。[结果]观察组学生操作技能考试成绩高于对照组(P=0.000)；观察组同伴教育者操作技能考试成绩高于非同伴教育者(P=0.012)；观察组92.0%学生支持同伴教育教学方式，授课教师认为同伴教育教学方法效果好。[结论]在《外科护理学》实训教学中实施同伴教育，有助于学生掌握操作技能，提高学生的综合素质，取得较好的教学效果。
[목적]탐토동반교육재《외과호이학》실훈교학중적응용효과。[방법]채용정군수궤추양법，종2012급호리전업전과학생중수궤추취2개반위연구대상，이반위단위수궤분배도대조조여관찰조，관찰조75명학생채용동반교육교학법，대조조96명학생채용전통교학법。통과조작기능고시성적급문권조사대교학효과진행평개。[결과]관찰조학생조작기능고시성적고우대조조(P=0.000)；관찰조동반교육자조작기능고시성적고우비동반교육자(P=0.012)；관찰조92.0%학생지지동반교육교학방식，수과교사인위동반교육교학방법효과호。[결론]재《외과호이학》실훈교학중실시동반교육，유조우학생장악조작기능，제고학생적종합소질，취득교호적교학효과。