新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
6期
40-40,41
,共2页
教材%着力点%研究点
教材%著力點%研究點
교재%착력점%연구점
教学过程中只有把握好教材的着力点和研究点,才能提高课堂教学的实效性。着力点即基于课程标准和学生实际的教学重点和难点;研究点即基于课程标准和学生实际情况下突破重点和难点的方法。课程标准既是教学的总要求,又是教学的一个导向。学生实际是教学的基点,不结合学生实际的教学是低效的。只有找准教材的着力点和研究点,教学才有章可循,才更具活力、更有实效。
教學過程中隻有把握好教材的著力點和研究點,纔能提高課堂教學的實效性。著力點即基于課程標準和學生實際的教學重點和難點;研究點即基于課程標準和學生實際情況下突破重點和難點的方法。課程標準既是教學的總要求,又是教學的一箇導嚮。學生實際是教學的基點,不結閤學生實際的教學是低效的。隻有找準教材的著力點和研究點,教學纔有章可循,纔更具活力、更有實效。
교학과정중지유파악호교재적착력점화연구점,재능제고과당교학적실효성。착력점즉기우과정표준화학생실제적교학중점화난점;연구점즉기우과정표준화학생실제정황하돌파중점화난점적방법。과정표준기시교학적총요구,우시교학적일개도향。학생실제시교학적기점,불결합학생실제적교학시저효적。지유조준교재적착력점화연구점,교학재유장가순,재경구활력、경유실효。