现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2014年
6期
179-181
,共3页
人格%知识素养%教育理念
人格%知識素養%教育理唸
인격%지식소양%교육이념
提升高职学生的语文素养，根本在于对学习的一方产生较好的影响，从而潜移默化地达到教育目标。但作为教师的一方，必须切实提升高职学校语文教师自身的素养，包括人格提升、知识素养的提升、教育理念的提升等，夯实自身的能力和素养，从而多途径、全方位的对高职学生的语文学习产生影响。
提升高職學生的語文素養，根本在于對學習的一方產生較好的影響，從而潛移默化地達到教育目標。但作為教師的一方，必鬚切實提升高職學校語文教師自身的素養，包括人格提升、知識素養的提升、教育理唸的提升等，夯實自身的能力和素養，從而多途徑、全方位的對高職學生的語文學習產生影響。
제승고직학생적어문소양，근본재우대학습적일방산생교호적영향，종이잠이묵화지체도교육목표。단작위교사적일방，필수절실제승고직학교어문교사자신적소양，포괄인격제승、지식소양적제승、교육이념적제승등，항실자신적능력화소양，종이다도경、전방위적대고직학생적어문학습산생영향。
