CAJ | 학술논문

教材只是知识的载体，但教材也有它的局限性。有的教师完全照搬教材按照教材内容去教，有的教师则完全脱离教材，另起炉灶，这些都是教师走进了使用教材的误区。所以如何创造性地使用教材就成了教师所面临的新问题。
교재지시지식적재체，단교재야유타적국한성。유적교사완전조반교재안조교재내용거교，유적교사칙완전탈리교재，령기로조，저사도시교사주진료사용교재적오구。소이여하창조성지사용교재취성료교사소면림적신문제。