职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
7期
115-115
,共1页
农学%教育教学%两服务%改革%创新
農學%教育教學%兩服務%改革%創新
농학%교육교학%량복무%개혁%창신
抑制中职农学专业发展的原因很多,剖析原因后,努力找寻解决的办法。具体如下:改革创新的理论依据,付诸行动的改革创新---发展才是硬道理。办学条件的改善和提升是发展的根基。发展教学的硬件设施,为学生寻找企业实习。教育教学模式的改变是发展农学专业的阳光大道。相传几十年的(北方版)早已体现不了它的实用性和时代性。教师是教育舞台的灵魂人物。实施“区别化”教学和“适应性”教学灵活应用。网络化教学应灵活发挥它“主角“或“配角”的作用。严把“产品”质量关,符合标准的才能“出炉”。态度决定成败,学生进行量化考核。尽快让我校农学专业迅速腾飞。
抑製中職農學專業髮展的原因很多,剖析原因後,努力找尋解決的辦法。具體如下:改革創新的理論依據,付諸行動的改革創新---髮展纔是硬道理。辦學條件的改善和提升是髮展的根基。髮展教學的硬件設施,為學生尋找企業實習。教育教學模式的改變是髮展農學專業的暘光大道。相傳幾十年的(北方版)早已體現不瞭它的實用性和時代性。教師是教育舞檯的靈魂人物。實施“區彆化”教學和“適應性”教學靈活應用。網絡化教學應靈活髮揮它“主角“或“配角”的作用。嚴把“產品”質量關,符閤標準的纔能“齣爐”。態度決定成敗,學生進行量化攷覈。儘快讓我校農學專業迅速騰飛。
억제중직농학전업발전적원인흔다,부석원인후,노력조심해결적판법。구체여하:개혁창신적이론의거,부제행동적개혁창신---발전재시경도리。판학조건적개선화제승시발전적근기。발전교학적경건설시,위학생심조기업실습。교육교학모식적개변시발전농학전업적양광대도。상전궤십년적(북방판)조이체현불료타적실용성화시대성。교사시교육무태적령혼인물。실시“구별화”교학화“괄응성”교학령활응용。망락화교학응령활발휘타“주각“혹“배각”적작용。엄파“산품”질량관,부합표준적재능“출로”。태도결정성패,학생진행양화고핵。진쾌양아교농학전업신속등비。