基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2014年
12期
57-60
,共4页
澳大利亚%土著民族%儿童早期阅读%经验与启示
澳大利亞%土著民族%兒童早期閱讀%經驗與啟示
오대리아%토저민족%인동조기열독%경험여계시
澳大利亚政府为缓解土著儿童学业失败率高的现状，在澳大利亚北领地的6个土著社区开展了一项历时两年的儿童早期阅读项目。文章在介绍该项目实施阶段和内容的基础上，总结出项目成功的经验。澳大利亚土著儿童早期阅读项目的经验对我国少数民族儿童“双语教育”、早期阅读兴趣及学习能力的发展有重要的启示作用。
澳大利亞政府為緩解土著兒童學業失敗率高的現狀，在澳大利亞北領地的6箇土著社區開展瞭一項歷時兩年的兒童早期閱讀項目。文章在介紹該項目實施階段和內容的基礎上，總結齣項目成功的經驗。澳大利亞土著兒童早期閱讀項目的經驗對我國少數民族兒童“雙語教育”、早期閱讀興趣及學習能力的髮展有重要的啟示作用。
오대리아정부위완해토저인동학업실패솔고적현상，재오대리아북령지적6개토저사구개전료일항력시량년적인동조기열독항목。문장재개소해항목실시계단화내용적기출상，총결출항목성공적경험。오대리아토저인동조기열독항목적경험대아국소수민족인동“쌍어교육”、조기열독흥취급학습능력적발전유중요적계시작용。
