CAJ | 학술논문

公共行政学是管理类专业的基础课程，其理论在当前发展极为迅速，而高校公共行政的理论教学却无法与之相匹配。主要原因包括理论教学、实践教学和教师素质跟不上理论的发展，其中教师素质是公共行政学教学改革的瓶颈，其素质的高低直接关系到其他教学影响因素改善。因此教师对于学科范式的转换，学习团队组合，实践教学的进步是协调理论发展与教学同步的有效措施。
공공행정학시관리류전업적기출과정，기이론재당전발전겁위신속，이고교공공행정적이론교학각무법여지상필배。주요원인포괄이론교학、실천교학화교사소질근불상이론적발전，기중교사소질시공공행정학교학개혁적병경，기소질적고저직접관계도기타교학영향인소개선。인차교사대우학과범식적전환，학습단대조합，실천교학적진보시협조이론발전여교학동보적유효조시。