牡丹江师范学院学报（自然科学版）
牡丹江師範學院學報（自然科學版）
모단강사범학원학보（자연과학판）
LEARNED JOURNAL OF MUDANJING TEACHERS COLLEGE(NATURAL SCIENCES EDITION)
2014年
3期
70-71
,共2页
顾韩%华颖%郑志颖%崔巍%王国玲
顧韓%華穎%鄭誌穎%崔巍%王國玲
고한%화영%정지영%최외%왕국령
自然认知%风景园林%Studio教学
自然認知%風景園林%Studio教學
자연인지%풍경완림%Studio교학
构建一种基于对自然认知的风景园林设计基础Studio教学的教学模式，通过写生、表现、演绎、成果4个步骤完成教学。风景园林设计基础Studio教学，侧重对风景园林自然要素的认知解读，提倡个性化的理解与创新，使学生从“自然要素”的认知入手，寻求“自然”与“景观”在艺术上的关联性，探讨其在视角、架构、形式、细节等方面的可能性。
構建一種基于對自然認知的風景園林設計基礎Studio教學的教學模式，通過寫生、錶現、縯繹、成果4箇步驟完成教學。風景園林設計基礎Studio教學，側重對風景園林自然要素的認知解讀，提倡箇性化的理解與創新，使學生從“自然要素”的認知入手，尋求“自然”與“景觀”在藝術上的關聯性，探討其在視角、架構、形式、細節等方麵的可能性。
구건일충기우대자연인지적풍경완림설계기출Studio교학적교학모식，통과사생、표현、연역、성과4개보취완성교학。풍경완림설계기출Studio교학，측중대풍경완림자연요소적인지해독，제창개성화적리해여창신，사학생종“자연요소”적인지입수，심구“자연”여“경관”재예술상적관련성，탐토기재시각、가구、형식、세절등방면적가능성。
