新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2014年
4期
130-131
,共2页
职业教育%教学模式%教学策略
職業教育%教學模式%教學策略
직업교육%교학모식%교학책략
现代职业教育是以多元智力理论和“职业行动导向”教学为支撑的。多元智力理论为现代人才观及高技能人才的培养提供了理论依据，“职业行动导向”教学为现代职业教育提供了新的教学理念和机制。在“职业行动导向”教学理念下，实施以培养综合职业能力为目标的“一体化”教学。
現代職業教育是以多元智力理論和“職業行動導嚮”教學為支撐的。多元智力理論為現代人纔觀及高技能人纔的培養提供瞭理論依據，“職業行動導嚮”教學為現代職業教育提供瞭新的教學理唸和機製。在“職業行動導嚮”教學理唸下，實施以培養綜閤職業能力為目標的“一體化”教學。
현대직업교육시이다원지력이론화“직업행동도향”교학위지탱적。다원지력이론위현대인재관급고기능인재적배양제공료이론의거，“직업행동도향”교학위현대직업교육제공료신적교학이념화궤제。재“직업행동도향”교학이념하，실시이배양종합직업능력위목표적“일체화”교학。
