CAJ | 학술논문

传统职业院校的教材内容以直接叙述知识为主要编写方式，基本没有与工作情景、岗位任务相关的内容，不能使学生认识到知识学习的目的，明确知识在工作过程中的应用领域，致使教师越讲越多，越讲越深，造成本来基础较差的技校学生陷入厌学的境界。学生难以形成对工作过程的整体认识，也无法建立学习与工作实践的直接联系即传统的、单一的要素驱动，部分学生到了企业后，不能适应企业要求，出现角色转换周期长、私自离职、职业能力弱等问题。编者从校本教材编写的重要性及紧迫性为出发点，结合《电机调速》工学结合一体化校本教材编写过程，谈一谈教材编写的体会及收获。
전통직업원교적교재내용이직접서술지식위주요편사방식，기본몰유여공작정경、강위임무상관적내용，불능사학생인식도지식학습적목적，명학지식재공작과정중적응용영역，치사교사월강월다，월강월심，조성본래기출교차적기교학생함입염학적경계。학생난이형성대공작과정적정체인식，야무법건립학습여공작실천적직접련계즉전통적、단일적요소구동，부분학생도료기업후，불능괄응기업요구，출현각색전환주기장、사자리직、직업능력약등문제。편자종교본교재편사적중요성급긴박성위출발점，결합《전궤조속》공학결합일체화교본교재편사과정，담일담교재편사적체회급수획。