CAJ | 학술논문

创新思维和创新能力的培养是大学教育教学与人才培养的重要层面，怎样促进创新思维的形成和创新能力的培养越来越成为教育工作者关注的热点。研究性教学作为一种探究式的教学方式，能够通过推动思维的发展从而获得思维方式的创新和突破。创新思维和研究性教学两者在操作模式上具有相互交融、相互促进的特点，旨在阐述两者的主要特征及对大学教育教学的推动作用。
창신사유화창신능력적배양시대학교육교학여인재배양적중요층면，즘양촉진창신사유적형성화창신능력적배양월래월성위교육공작자관주적열점。연구성교학작위일충탐구식적교학방식，능구통과추동사유적발전종이획득사유방식적창신화돌파。창신사유화연구성교학량자재조작모식상구유상호교융、상호촉진적특점，지재천술량자적주요특정급대대학교육교학적추동작용。