教师
教師
교사
TEACHER
2014年
23期
53-54
,共2页
面谈%面批%书面表达%提高
麵談%麵批%書麵錶達%提高
면담%면비%서면표체%제고
对于高职学生而言，英语的书面表达往往是他们比较惧怕的部分。对于高职教师而言，如何提高学生的英语书面表达能力，提高其写作水平，也是亟须攻克的难点。笔者从与学生“面谈、面批”书面表达的方式入手，再发展为小组合作的“面谈、面批”方式，考查其对英语书面表达的促进作用，以提高学生的书面表达水平。
對于高職學生而言，英語的書麵錶達往往是他們比較懼怕的部分。對于高職教師而言，如何提高學生的英語書麵錶達能力，提高其寫作水平，也是亟鬚攻剋的難點。筆者從與學生“麵談、麵批”書麵錶達的方式入手，再髮展為小組閤作的“麵談、麵批”方式，攷查其對英語書麵錶達的促進作用，以提高學生的書麵錶達水平。
대우고직학생이언，영어적서면표체왕왕시타문비교구파적부분。대우고직교사이언，여하제고학생적영어서면표체능력，제고기사작수평，야시극수공극적난점。필자종여학생“면담、면비”서면표체적방식입수，재발전위소조합작적“면담、면비”방식，고사기대영어서면표체적촉진작용，이제고학생적서면표체수평。
