课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
25期
274-274
,共1页
初中数学%终结性章节%教学%思考
初中數學%終結性章節%教學%思攷
초중수학%종결성장절%교학%사고
初中数学终结性章节的教学，直接影响学生对这一知识组块的整体把握和知识系统性的形成，呈点状分布的相关知识，必须在这些章节被串起来连成线、组成片、结成网、形成体系，实现知识建构，才能最终形成能力，作用于后续学习和今后的生产生活。因此，终结性章节的教学与起始章节和中间章节的教学是有区别的，不仅要重视新知，盘活旧知，还要启迪未知，联合他知，以促进学生数学知识的全面掌握，数学能力的全面提升，数学智慧的高度发展。
初中數學終結性章節的教學，直接影響學生對這一知識組塊的整體把握和知識繫統性的形成，呈點狀分佈的相關知識，必鬚在這些章節被串起來連成線、組成片、結成網、形成體繫，實現知識建構，纔能最終形成能力，作用于後續學習和今後的生產生活。因此，終結性章節的教學與起始章節和中間章節的教學是有區彆的，不僅要重視新知，盤活舊知，還要啟迪未知，聯閤他知，以促進學生數學知識的全麵掌握，數學能力的全麵提升，數學智慧的高度髮展。
초중수학종결성장절적교학，직접영향학생대저일지식조괴적정체파악화지식계통성적형성，정점상분포적상관지식，필수재저사장절피천기래련성선、조성편、결성망、형성체계，실현지식건구，재능최종형성능력，작용우후속학습화금후적생산생활。인차，종결성장절적교학여기시장절화중간장절적교학시유구별적，불부요중시신지，반활구지，환요계적미지，연합타지，이촉진학생수학지식적전면장악，수학능력적전면제승，수학지혜적고도발전。
