课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
25期
196-196
,共1页
奥尔夫教学法%创作%培智%视障
奧爾伕教學法%創作%培智%視障
오이부교학법%창작%배지%시장
近年来，越来越多音乐教师在创新教学方法实践中结合奥尔夫教学法为残疾儿童的音乐教学开辟了新天地。本文主要针对培智学生和视障学生，在音乐课堂上的自主创新教学中，结合运用奥尔夫教学法的三大原则和培智学生、视障学生的特点，让培智学生、视障学生得到多方面的启发并收获知识。
近年來，越來越多音樂教師在創新教學方法實踐中結閤奧爾伕教學法為殘疾兒童的音樂教學開闢瞭新天地。本文主要針對培智學生和視障學生，在音樂課堂上的自主創新教學中，結閤運用奧爾伕教學法的三大原則和培智學生、視障學生的特點，讓培智學生、視障學生得到多方麵的啟髮併收穫知識。
근년래，월래월다음악교사재창신교학방법실천중결합오이부교학법위잔질인동적음악교학개벽료신천지。본문주요침대배지학생화시장학생，재음악과당상적자주창신교학중，결합운용오이부교학법적삼대원칙화배지학생、시장학생적특점，양배지학생、시장학생득도다방면적계발병수획지식。
