课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
25期
22-22
,共1页
初中数学%教学方式%质疑
初中數學%教學方式%質疑
초중수학%교학방식%질의
关注学生的发展，是新课标对教育教学基本出发点。在数学课堂教学中，要转变课堂教学方式，重视学生创新能力的培养，就要关注学生的问题意识。质疑，是好奇心的体现，是探究的动力，是创新的前提。通过搭建平等交流平台，构建和谐的师生关系，创设引人入胜的问题情境，教会学生质疑的方法，使学生做到敢疑、生疑、会疑、解疑。从而开发学生潜能，使学生的创新能力和个性发展等多方面都有较大提高。
關註學生的髮展，是新課標對教育教學基本齣髮點。在數學課堂教學中，要轉變課堂教學方式，重視學生創新能力的培養，就要關註學生的問題意識。質疑，是好奇心的體現，是探究的動力，是創新的前提。通過搭建平等交流平檯，構建和諧的師生關繫，創設引人入勝的問題情境，教會學生質疑的方法，使學生做到敢疑、生疑、會疑、解疑。從而開髮學生潛能，使學生的創新能力和箇性髮展等多方麵都有較大提高。
관주학생적발전，시신과표대교육교학기본출발점。재수학과당교학중，요전변과당교학방식，중시학생창신능력적배양，취요관주학생적문제의식。질의，시호기심적체현，시탐구적동력，시창신적전제。통과탑건평등교류평태，구건화해적사생관계，창설인인입성적문제정경，교회학생질의적방법，사학생주도감의、생의、회의、해의。종이개발학생잠능，사학생적창신능력화개성발전등다방면도유교대제고。
