课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
26期
13-13
,共1页
语文课程标准%语文素养%语文能力%语文素质
語文課程標準%語文素養%語文能力%語文素質
어문과정표준%어문소양%어문능력%어문소질
“语文素养”是《语文课程标准》中提出的核心概念，课标制定者把它视为语文课程的目标理念，然而他们却并未给“语文素养”一个较为科学的解释，致使人们的后续研究众说纷纭、莫衷一是。语文素养对语文教育和语文课程而言，意义重大。只有对语文素养做到正确地认识和把握，才能更好地进行语文教育教学实践。
“語文素養”是《語文課程標準》中提齣的覈心概唸，課標製定者把它視為語文課程的目標理唸，然而他們卻併未給“語文素養”一箇較為科學的解釋，緻使人們的後續研究衆說紛紜、莫衷一是。語文素養對語文教育和語文課程而言，意義重大。隻有對語文素養做到正確地認識和把握，纔能更好地進行語文教育教學實踐。
“어문소양”시《어문과정표준》중제출적핵심개념，과표제정자파타시위어문과정적목표이념，연이타문각병미급“어문소양”일개교위과학적해석，치사인문적후속연구음설분운、막충일시。어문소양대어문교육화어문과정이언，의의중대。지유대어문소양주도정학지인식화파악，재능경호지진행어문교육교학실천。
