大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2014年
13期
40-41
,共2页
大学语文教学%知识体系%教学方法
大學語文教學%知識體繫%教學方法
대학어문교학%지식체계%교학방법
大学语文的教学不是中学语文教学的简单延续，必须尽可能地拓宽学生的视野，使学生领悟到更多的人文科学的知识。因此，要在教学中寻求全面的、立体的知识体系，使学生对知识的认知从点的积累向面的领域拓展，这种面的拓展反过来会促进点的深入。现代化的教学设施为这种立体化的教学提供了极大的便利，但同时也对教师的素质能力提出了更高的要求。
大學語文的教學不是中學語文教學的簡單延續，必鬚儘可能地拓寬學生的視野，使學生領悟到更多的人文科學的知識。因此，要在教學中尋求全麵的、立體的知識體繫，使學生對知識的認知從點的積纍嚮麵的領域拓展，這種麵的拓展反過來會促進點的深入。現代化的教學設施為這種立體化的教學提供瞭極大的便利，但同時也對教師的素質能力提齣瞭更高的要求。
대학어문적교학불시중학어문교학적간단연속，필수진가능지탁관학생적시야，사학생령오도경다적인문과학적지식。인차，요재교학중심구전면적、입체적지식체계，사학생대지식적인지종점적적루향면적영역탁전，저충면적탁전반과래회촉진점적심입。현대화적교학설시위저충입체화적교학제공료겁대적편리，단동시야대교사적소질능력제출료경고적요구。
