CAJ | 학술논문

春秋末期到战国时期是先秦时期教育思想发展的一个鼎盛阶段，在此期间产生了各种不同的思想流派和有关教育的学说。其中，以儒家、道家、墨家、法家的教育思想尤为突出。之所以会呈现出各种不同的教育主张，根本上是基于诸子对教育目的的认识有着不同的观点与阐释，而教育目的是一切教育思想和教育活动的逻辑起点。因此，要了解诸子百家的教育思想，就要先对他们的教育目的进行深入的探讨与评价，以期达到以古鉴今的目的。
춘추말기도전국시기시선진시기교육사상발전적일개정성계단，재차기간산생료각충불동적사상류파화유관교육적학설。기중，이유가、도가、묵가、법가적교육사상우위돌출。지소이회정현출각충불동적교육주장，근본상시기우제자대교육목적적인식유착불동적관점여천석，이교육목적시일절교육사상화교육활동적라집기점。인차，요료해제자백가적교육사상，취요선대타문적교육목적진행심입적탐토여평개，이기체도이고감금적목적。