学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
30期
182-184
,共3页
高师院校%思政教育专业%应用型课程%学习意义与策略
高師院校%思政教育專業%應用型課程%學習意義與策略
고사원교%사정교육전업%응용형과정%학습의의여책략
高师院校思想政治教育专业应用型课程,是旨在培养思想政治教育专业学生技术应用能力与素养的那些具体课程,是思政教育专业学生实践能力发展的重要载体,是符合社会发展与时代进步要求的学习内容。高师院校思政教育专业应用型课程学习利于培养和提升思政教育专业学生的多元智力、思维品质、综合能力。应用型课程学习需要调动非理性因素作用、“真情、真意、真信”;以马克思主义唯物辩证方法论为指导,“真会、真行”;交互引用学习,“融会贯通”;实践学习,“运用升华”。
高師院校思想政治教育專業應用型課程,是旨在培養思想政治教育專業學生技術應用能力與素養的那些具體課程,是思政教育專業學生實踐能力髮展的重要載體,是符閤社會髮展與時代進步要求的學習內容。高師院校思政教育專業應用型課程學習利于培養和提升思政教育專業學生的多元智力、思維品質、綜閤能力。應用型課程學習需要調動非理性因素作用、“真情、真意、真信”;以馬剋思主義唯物辯證方法論為指導,“真會、真行”;交互引用學習,“融會貫通”;實踐學習,“運用升華”。
고사원교사상정치교육전업응용형과정,시지재배양사상정치교육전업학생기술응용능력여소양적나사구체과정,시사정교육전업학생실천능력발전적중요재체,시부합사회발전여시대진보요구적학습내용。고사원교사정교육전업응용형과정학습리우배양화제승사정교육전업학생적다원지력、사유품질、종합능력。응용형과정학습수요조동비이성인소작용、“진정、진의、진신”;이마극사주의유물변증방법론위지도,“진회、진행”;교호인용학습,“융회관통”;실천학습,“운용승화”。