非物质文化遗产的学校教育传承路径探析——以贵州省民族民间文化进校园活动为例
비물질문화유산적학교교육전승로경탐석——이귀주성민족민간문화진교완활동위례
Analysis of Inheritance Path of School Education of the Intangible Cultural Heritage——Taking Guizhou Province as an Example
  • 万方数据
    湖南师范大学教育科学学报 호남사범대학교육과학학보
    JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
    2014年 4期 44-48 ,共5页

    李卫英

    리위영

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    비물질문화유산%전승%학교교육%로경
    通过探讨贵州省民族中小学传承非物质文化遗产的内容和类型,论述非物质文化遗产在学校教育中传承的主要问题,提出非物质文化遗产学校教育传承的路径:重视对非物质文化遗产的活态传承;实现学校教育与社区非物质文化遗产传承空间的和谐共生;加强对非物质文化遗产传承主体的挖掘和培养.
    통과탐토귀주성민족중소학전승비물질문화유산적내용화류형,논술비물질문화유산재학교교육중전승적주요문제,제출비물질문화유산학교교육전승적로경:중시대비물질문화유산적활태전승;실현학교교육여사구비물질문화유산전승공간적화해공생;가강대비물질문화유산전승주체적알굴화배양.
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