湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2014年
4期
38-43
,共6页
文化资本%蒙语授课中小学%生源萎缩%民族文化传承%双语教育
文化資本%矇語授課中小學%生源萎縮%民族文化傳承%雙語教育
문화자본%몽어수과중소학%생원위축%민족문화전승%쌍어교육
通过文献分析和实地考察,蒙语授课中小学存在“生源萎缩”现象,并有日益蔓延趋势,这将对民族文化传承十分不利.其根源主要在于蒙语授课中小学文化资本的缺失有关.因此,增加、提升蒙语授课中小学文化资本是缓解“生源萎缩”现象,培养民族文化传承人的主要路径.鉴于此,要打破蒙汉学校“二元教育体系”,超越蒙汉合校和一体化,建立蒙汉学校教育合作交往机制,这样既能提升蒙语授课学校的文化资本,也有利于民族文化传承.
通過文獻分析和實地攷察,矇語授課中小學存在“生源萎縮”現象,併有日益蔓延趨勢,這將對民族文化傳承十分不利.其根源主要在于矇語授課中小學文化資本的缺失有關.因此,增加、提升矇語授課中小學文化資本是緩解“生源萎縮”現象,培養民族文化傳承人的主要路徑.鑒于此,要打破矇漢學校“二元教育體繫”,超越矇漢閤校和一體化,建立矇漢學校教育閤作交往機製,這樣既能提升矇語授課學校的文化資本,也有利于民族文化傳承.
통과문헌분석화실지고찰,몽어수과중소학존재“생원위축”현상,병유일익만연추세,저장대민족문화전승십분불리.기근원주요재우몽어수과중소학문화자본적결실유관.인차,증가、제승몽어수과중소학문화자본시완해“생원위축”현상,배양민족문화전승인적주요로경.감우차,요타파몽한학교“이원교육체계”,초월몽한합교화일체화,건립몽한학교교육합작교왕궤제,저양기능제승몽어수과학교적문화자본,야유리우민족문화전승.
