课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
1期
30-32
,共3页
课堂教学%管理主义%倾向
課堂教學%管理主義%傾嚮
과당교학%관리주의%경향
所谓课堂教学中的“管理主义”,就是指将作为保证课堂教学秩序基本手段的课堂管理绝对化,甚至把这种管理手段本身变成目的,从而遗忘了教学本来的目的.当前,课堂教学中的“管理主义”倾向已经成为禁锢学生课堂参与的重要障碍,成为课堂走向解放的重要羁绊.要想彻底消除课堂教学中的“管理主义”倾向,就需要我们对自己的教学观念进行反思和重建,对自己习惯化的教学行为进行批判和改造.
所謂課堂教學中的“管理主義”,就是指將作為保證課堂教學秩序基本手段的課堂管理絕對化,甚至把這種管理手段本身變成目的,從而遺忘瞭教學本來的目的.噹前,課堂教學中的“管理主義”傾嚮已經成為禁錮學生課堂參與的重要障礙,成為課堂走嚮解放的重要羈絆.要想徹底消除課堂教學中的“管理主義”傾嚮,就需要我們對自己的教學觀唸進行反思和重建,對自己習慣化的教學行為進行批判和改造.
소위과당교학중적“관리주의”,취시지장작위보증과당교학질서기본수단적과당관리절대화,심지파저충관리수단본신변성목적,종이유망료교학본래적목적.당전,과당교학중적“관리주의”경향이경성위금고학생과당삼여적중요장애,성위과당주향해방적중요기반.요상철저소제과당교학중적“관리주의”경향,취수요아문대자기적교학관념진행반사화중건,대자기습관화적교학행위진행비판화개조.
