科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2014年
20期
138-138
,共1页
班主任素养%小学生人格素质教育
班主任素養%小學生人格素質教育
반주임소양%소학생인격소질교육
小学教育学生步入九年义务教育的起始阶段，是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，系统学习知识的开始。班主任工作既是班级领导者、活动组织、教育者，班主任素养是班风形成的导向，班风是学生人格形成的土壤。为此，班主任是小学生人格形成的引路人。该文就班主任的素养对小学生的成长进行了讨论。
小學教育學生步入九年義務教育的起始階段，是兒童初步走齣傢庭，接觸社會，瞭解生活，繫統學習知識的開始。班主任工作既是班級領導者、活動組織、教育者，班主任素養是班風形成的導嚮，班風是學生人格形成的土壤。為此，班主任是小學生人格形成的引路人。該文就班主任的素養對小學生的成長進行瞭討論。
소학교육학생보입구년의무교육적기시계단，시인동초보주출가정，접촉사회，료해생활，계통학습지식적개시。반주임공작기시반급령도자、활동조직、교육자，반주임소양시반풍형성적도향，반풍시학생인격형성적토양。위차，반주임시소학생인격형성적인로인。해문취반주임적소양대소학생적성장진행료토론。
