学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
22期
133-134
,共2页
体验%参与%感悟%公平
體驗%參與%感悟%公平
체험%삼여%감오%공평
大部分学生不喜欢写作,因为写作课堂历来多以知识灌输和写法技能训练为主,以批改和讲评为主的“结论性”教学方式依然是作文教学的主流。因此,文萃小学专门创建了新体验作文校本课程,将作文教学回归生活,以再现或还原生活内容,让学生参与其中进行深层体验,加强学生的生活观察与阅读积累、建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。本文结合《包粽子》一课,浅谈在新体验作文课堂中的实践与探究。
大部分學生不喜歡寫作,因為寫作課堂歷來多以知識灌輸和寫法技能訓練為主,以批改和講評為主的“結論性”教學方式依然是作文教學的主流。因此,文萃小學專門創建瞭新體驗作文校本課程,將作文教學迴歸生活,以再現或還原生活內容,讓學生參與其中進行深層體驗,加彊學生的生活觀察與閱讀積纍、建構知識、髮展能力、產生情感、生成意義。本文結閤《包粽子》一課,淺談在新體驗作文課堂中的實踐與探究。
대부분학생불희환사작,인위사작과당력래다이지식관수화사법기능훈련위주,이비개화강평위주적“결론성”교학방식의연시작문교학적주류。인차,문췌소학전문창건료신체험작문교본과정,장작문교학회귀생활,이재현혹환원생활내용,양학생삼여기중진행심층체험,가강학생적생활관찰여열독적루、건구지식、발전능력、산생정감、생성의의。본문결합《포종자》일과,천담재신체험작문과당중적실천여탐구。