CAJ | 학술논문

交流式语言教学（Communicative Language Teaching，简称CLT），或叫交际法教学，曾在全球风靡一时，而且现在也有很多课堂仍在交流式语言教学的大纲指导下开展教学活动。事实已证明当学生在交际中学习英语时，学习过程将得到简化，学习效果较之传统教学来说普遍较好。但是，交流式语言教学在高职英语课堂上实施时，情况并不是像预想的那样一帆风顺，出现了一些很实际的问题，导致教学效果达不到预期，因而有相当一部分人怀疑交流式语言教学的有效性。本文将详细讨论交流式语言教学，分析实际应用中出现的问题。
교류식어언교학（Communicative Language Teaching，간칭CLT），혹규교제법교학，증재전구풍미일시，이차현재야유흔다과당잉재교류식어언교학적대강지도하개전교학활동。사실이증명당학생재교제중학습영어시，학습과정장득도간화，학습효과교지전통교학래설보편교호。단시，교류식어언교학재고직영어과당상실시시，정황병불시상예상적나양일범풍순，출현료일사흔실제적문제，도치교학효과체불도예기，인이유상당일부분인부의교류식어언교학적유효성。본문장상세토론교류식어언교학，분석실제응용중출현적문제。