教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
23期
75-76
,共2页
大学生%社会实践%社会责任感
大學生%社會實踐%社會責任感
대학생%사회실천%사회책임감
当前，大学生存在自我责任感缺乏、家庭责任感缺失、社会责任感淡化等种种问题。社会实践是大学生认识社会的基础，是大学生走向社会的关键环节，是大学生承担责任、奉献社会的途径。因此，可通过以科学理论作指导开展社会实践、建立稳定的实践基地开展社会实践、创建科学的社会实践考评机制等措施，提升大学生的社会责任感。
噹前，大學生存在自我責任感缺乏、傢庭責任感缺失、社會責任感淡化等種種問題。社會實踐是大學生認識社會的基礎，是大學生走嚮社會的關鍵環節，是大學生承擔責任、奉獻社會的途徑。因此，可通過以科學理論作指導開展社會實踐、建立穩定的實踐基地開展社會實踐、創建科學的社會實踐攷評機製等措施，提升大學生的社會責任感。
당전，대학생존재자아책임감결핍、가정책임감결실、사회책임감담화등충충문제。사회실천시대학생인식사회적기출，시대학생주향사회적관건배절，시대학생승담책임、봉헌사회적도경。인차，가통과이과학이론작지도개전사회실천、건립은정적실천기지개전사회실천、창건과학적사회실천고평궤제등조시，제승대학생적사회책임감。
