课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
27期
318-318
,共1页
任毅梅%齐莉%王旭
任毅梅%齊莉%王旭
임의매%제리%왕욱
专业标准%教师专业化%职业教育
專業標準%教師專業化%職業教育
전업표준%교사전업화%직업교육
美国的教师专业标准的建立经历了阶段性的发展过程。国家的体制、经济发展遇到的挑战、教育面临的困难都对美国教师专业标准的建立与完善产生影响。美国的教师专业标准是由美国的权威认证机构颁布、修订,范围涉及到教师的职前培养、入职资格认定、在职提升职业生涯的全过程,内容涉及教育教学活动的各个方面,专业学科涵盖了美国的中小学和职业学校的学科,是引导教师专业化发展的纲领性文件。
美國的教師專業標準的建立經歷瞭階段性的髮展過程。國傢的體製、經濟髮展遇到的挑戰、教育麵臨的睏難都對美國教師專業標準的建立與完善產生影響。美國的教師專業標準是由美國的權威認證機構頒佈、脩訂,範圍涉及到教師的職前培養、入職資格認定、在職提升職業生涯的全過程,內容涉及教育教學活動的各箇方麵,專業學科涵蓋瞭美國的中小學和職業學校的學科,是引導教師專業化髮展的綱領性文件。
미국적교사전업표준적건립경력료계단성적발전과정。국가적체제、경제발전우도적도전、교육면림적곤난도대미국교사전업표준적건립여완선산생영향。미국적교사전업표준시유미국적권위인증궤구반포、수정,범위섭급도교사적직전배양、입직자격인정、재직제승직업생애적전과정,내용섭급교육교학활동적각개방면,전업학과함개료미국적중소학화직업학교적학과,시인도교사전업화발전적강령성문건。