课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
27期
95-95
,共1页
班主任%师爱%管理制度%文化建设
班主任%師愛%管理製度%文化建設
반주임%사애%관리제도%문화건설
班主任是学校班集体的组织者、领导者和教育者,是配合学校教育教学工作,逐步把学生培养成具有符合社会主义道德规范的良好品质和行为的劳动者。班主任工作对青少年的健康成长起着重要的作用。一个班级班风、学风的好坏、学生道德品质的高低与班主任的教育方法是休戚相关的。本人在多年的班主任工作中,积累了一些行之有效的管理方法,愿与同行商榷。
班主任是學校班集體的組織者、領導者和教育者,是配閤學校教育教學工作,逐步把學生培養成具有符閤社會主義道德規範的良好品質和行為的勞動者。班主任工作對青少年的健康成長起著重要的作用。一箇班級班風、學風的好壞、學生道德品質的高低與班主任的教育方法是休慼相關的。本人在多年的班主任工作中,積纍瞭一些行之有效的管理方法,願與同行商榷。
반주임시학교반집체적조직자、령도자화교육자,시배합학교교육교학공작,축보파학생배양성구유부합사회주의도덕규범적량호품질화행위적노동자。반주임공작대청소년적건강성장기착중요적작용。일개반급반풍、학풍적호배、학생도덕품질적고저여반주임적교육방법시휴척상관적。본인재다년적반주임공작중,적루료일사행지유효적관리방법,원여동행상각。