课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
27期
15-15
,共1页
广州%通识教育%模式%对策
廣州%通識教育%模式%對策
엄주%통식교육%모식%대책
广州各高校通识教育模式的研究和改革正处于探索尝试和逐步创新阶段，取得了一些成绩，但也存在一些问题。构建适应广州社会需求的通识教育模式，各高校须从通识教育的内涵出发，结合广州区域经济文化特色和自身人才培养目标，在教育部门顶层设计的基础上积极推进通识教育的校本化进程，从而构建以课程型模式为主体的通识教育多元化格局。
廣州各高校通識教育模式的研究和改革正處于探索嘗試和逐步創新階段，取得瞭一些成績，但也存在一些問題。構建適應廣州社會需求的通識教育模式，各高校鬚從通識教育的內涵齣髮，結閤廣州區域經濟文化特色和自身人纔培養目標，在教育部門頂層設計的基礎上積極推進通識教育的校本化進程，從而構建以課程型模式為主體的通識教育多元化格跼。
엄주각고교통식교육모식적연구화개혁정처우탐색상시화축보창신계단，취득료일사성적，단야존재일사문제。구건괄응엄주사회수구적통식교육모식，각고교수종통식교육적내함출발，결합엄주구역경제문화특색화자신인재배양목표，재교육부문정층설계적기출상적겁추진통식교육적교본화진정，종이구건이과정형모식위주체적통식교육다원화격국。
