CAJ | 학술논문

目的：探讨分析胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式实践可行性。方法：选取2010-2013年我院普通外科实习医师共60名，拆信封法随机将其分成实验组（30名）和对照组（30名），给予实验组学生采取转化医学理念结合病例讨论临床实践教学模式，给予对照组传统教学法。观察对比两组学生考试成绩和分析相关问卷调查指标。结果：实验组学生平均成绩为82.252分，对照组学生平均成绩为73.151分，实验组学生平均成绩高于对照组，两组差异对比具有明显统计学意义（P＜0.05）。实验组30名学生中，有26名学生认为能增加探索临床问题的兴趣，占86.66%，有24名学生认为能提升从临床实践中提炼科研思路的能力，占80%。有25名学生认为能促进独立思考和自主学习，占83%，有22名学生认为能增加学习的深度和广度，占73%。与对照班学生17/30，56.67%、13/30，43.3%、15/30，50%，12/30，占40%调查比例相比，两组差异对比具有明显统计学意义（P＜0.05）。结论：转化医学理念结合病历讨论教学模式克服了传统教学模式的不足，适合当前临床实践教学所需，同时也适应现代医学教学的要求，教学效果明显，值得在胃肠外科临床教学中应用和推广。
목적：탐토분석위장외과림상실천교학대전화의학이념결합병례토론모식실천가행성。방법：선취2010-2013년아원보통외과실습의사공60명，탁신봉법수궤장기분성실험조（30명）화대조조（30명），급여실험조학생채취전화의학이념결합병례토론림상실천교학모식，급여대조조전통교학법。관찰대비량조학생고시성적화분석상관문권조사지표。결과：실험조학생평균성적위82.252분，대조조학생평균성적위73.151분，실험조학생평균성적고우대조조，량조차이대비구유명현통계학의의（P＜0.05）。실험조30명학생중，유26명학생인위능증가탐색림상문제적흥취，점86.66%，유24명학생인위능제승종림상실천중제련과연사로적능력，점80%。유25명학생인위능촉진독립사고화자주학습，점83%，유22명학생인위능증가학습적심도화엄도，점73%。여대조반학생17/30，56.67%、13/30，43.3%、15/30，50%，12/30，점40%조사비례상비，량조차이대비구유명현통계학의의（P＜0.05）。결론：전화의학이념결합병력토론교학모식극복료전통교학모식적불족，괄합당전림상실천교학소수，동시야괄응현대의학교학적요구，교학효과명현，치득재위장외과림상교학중응용화추엄。