考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
55期
140-140
,共1页
初中地理课堂%有效教学%模式构建
初中地理課堂%有效教學%模式構建
초중지리과당%유효교학%모식구건
在地理课堂教学中，通过构建预习自学、自主探究-课堂导入、明确目标-分组合作、讨论解疑-展示点评、总结升华-练评结合、当堂过关的有效教学模式，改变传统教学方式，让学生真正地学习对生活有用和对终身发展有用的地理知识，真正成为课堂学习的主人，打造双赢的地理课堂。
在地理課堂教學中，通過構建預習自學、自主探究-課堂導入、明確目標-分組閤作、討論解疑-展示點評、總結升華-練評結閤、噹堂過關的有效教學模式，改變傳統教學方式，讓學生真正地學習對生活有用和對終身髮展有用的地理知識，真正成為課堂學習的主人，打造雙贏的地理課堂。
재지리과당교학중，통과구건예습자학、자주탐구-과당도입、명학목표-분조합작、토론해의-전시점평、총결승화-련평결합、당당과관적유효교학모식，개변전통교학방식，양학생진정지학습대생활유용화대종신발전유용적지리지식，진정성위과당학습적주인，타조쌍영적지리과당。
