散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
9期
85-85,86
,共2页
学生个性%体育环境%兴趣%教学方法
學生箇性%體育環境%興趣%教學方法
학생개성%체육배경%흥취%교학방법
注重学生德、智、体等方面全面提高,又促进学生个性生动活泼主动的发展是当前教育改革的指导思想,是各级各类学校课程设置的总体要求,所谓个性,是指一个人在生理素质和个性心理特征的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会生活的时间锻炼与陶冶,逐步形成的观念、态度、习惯与行为等。它是一个人比较稳定的胜利、心理素质和社会行为特征的总和。个性并不是社会环境的消极产物,而是人类在掌握社会经验和周围现实的活动中,通过动机、兴趣、理想、信念等内部世界体现出来的。
註重學生德、智、體等方麵全麵提高,又促進學生箇性生動活潑主動的髮展是噹前教育改革的指導思想,是各級各類學校課程設置的總體要求,所謂箇性,是指一箇人在生理素質和箇性心理特徵的基礎上,在一定的社會歷史條件下,通過社會生活的時間鍛煉與陶冶,逐步形成的觀唸、態度、習慣與行為等。它是一箇人比較穩定的勝利、心理素質和社會行為特徵的總和。箇性併不是社會環境的消極產物,而是人類在掌握社會經驗和週圍現實的活動中,通過動機、興趣、理想、信唸等內部世界體現齣來的。
주중학생덕、지、체등방면전면제고,우촉진학생개성생동활발주동적발전시당전교육개혁적지도사상,시각급각류학교과정설치적총체요구,소위개성,시지일개인재생리소질화개성심리특정적기출상,재일정적사회역사조건하,통과사회생활적시간단련여도야,축보형성적관념、태도、습관여행위등。타시일개인비교은정적성리、심리소질화사회행위특정적총화。개성병불시사회배경적소겁산물,이시인류재장악사회경험화주위현실적활동중,통과동궤、흥취、이상、신념등내부세계체현출래적。