散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
10期
280-280
,共1页
高中生物课堂%情境教学%初探
高中生物課堂%情境教學%初探
고중생물과당%정경교학%초탐
现代生物课堂教学中，教师创设问题情境，促进学生观察身边事物和独立思考的能力。在生物教育教学的实践中，我从下面几方面进行问题情境创设的尝试：一、设置具有悬疑性的问题情境，诱发学生的学习兴趣。二、联系日常和社会生活现象，设置问题情境。三、展示图片、模型视频或实物，设置直观的情境。
現代生物課堂教學中，教師創設問題情境，促進學生觀察身邊事物和獨立思攷的能力。在生物教育教學的實踐中，我從下麵幾方麵進行問題情境創設的嘗試：一、設置具有懸疑性的問題情境，誘髮學生的學習興趣。二、聯繫日常和社會生活現象，設置問題情境。三、展示圖片、模型視頻或實物，設置直觀的情境。
현대생물과당교학중，교사창설문제정경，촉진학생관찰신변사물화독립사고적능력。재생물교육교학적실천중，아종하면궤방면진행문제정경창설적상시：일、설치구유현의성적문제정경，유발학생적학습흥취。이、련계일상화사회생활현상，설치문제정경。삼、전시도편、모형시빈혹실물，설치직관적정경。
