CAJ | 학술논문

小学语文教师课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是教师以促进学生思维发展为目的而采取的主要教学方式，课堂有效提问对考查学生的学习情况，引发学生的探究兴趣，培养和训练学生的语言表达能力具有显著的作用。因此在小学语文课堂教学中教师的提问是否有效应当采取相应的策略：课堂提问要有明确的目的，要符合儿童的心理特征，教师要学会耐心等待，遵循语文课程的规律，通过这些策略能更好地帮助教师进行有效提问和进行教学实践的改进，从而提高教学质量。
소학어문교사과당제문시과당교학적중요조성부분，시교사이촉진학생사유발전위목적이채취적주요교학방식，과당유효제문대고사학생적학습정황，인발학생적탐구흥취，배양화훈련학생적어언표체능력구유현저적작용。인차재소학어문과당교학중교사적제문시부유효응당채취상응적책략：과당제문요유명학적목적，요부합인동적심리특정，교사요학회내심등대，준순어문과정적규률，통과저사책략능경호지방조교사진행유효제문화진행교학실천적개진，종이제고교학질량。