CAJ | 학술논문

学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有抱负、有追求，他们渴望获得自由，获得发展。课堂是师生双方的交流活动，融洽的师生关系，良好的教学环境，教师适时地指导学生的动手操作可以让学生积极参与数学学习，使他们真正成为学习的主人。因此我们就应营造深厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，进行自主学习，成为课堂的主人。
학생시유생명적인，타문유인격、유존엄、유이상、유포부、유추구，타문갈망획득자유，획득발전。과당시사생쌍방적교류활동，융흡적사생관계，량호적교학배경，교사괄시지지도학생적동수조작가이양학생적겁삼여수학학습，사타문진정성위학습적주인。인차아문취응영조심후적자주학습분위，환기학생적주체의식，격발학생적학습흥취，진행자주학습，성위과당적주인。