CAJ | 학술논문

动手操作是学生学习数学的重要途径和方法之一，是数学活动的重要组成部分。动手操作为学生提供了思考、交流、探究的空间，有利于学生经历、体验、感悟知识的形成过程，获得数学活动经验。是我们进行有效的数学教学的重要手段。然而，影响组织学生动手操作活动效果的因素有很多，教师只有做到周密考虑、灵活调控、及时提升，才能使操作活动真正成为学生学习数学的最有效的学习方式。
동수조작시학생학습수학적중요도경화방법지일，시수학활동적중요조성부분。동수조작위학생제공료사고、교류、탐구적공간，유리우학생경력、체험、감오지식적형성과정，획득수학활동경험。시아문진행유효적수학교학적중요수단。연이，영향조직학생동수조작활동효과적인소유흔다，교사지유주도주밀고필、령활조공、급시제승，재능사조작활동진정성위학생학습수학적최유효적학습방식。