CAJ | 학술논문

在职业学校护理专业学生技能的培养中，实训指导教师既要担任技能实训，又要担任专业理论教学的“双师型”实训教师，要求具备较高的护理专业素质和实践操作能力。护理专业实训指导教师队伍现状：实训指导教师数量不足，学历偏低，对实训工作认识不足，“双师型”比例偏低，实践能力弱等。护理专业实训指导教师队伍建设策略：1.多元引进，解决实训教师缺少瓶颈；2.在职培养，提高实训教师学历层次；3.体制改革，加强实训教师队伍建设；4.拓展方式，推动实训教师“双师”素质持续提升；5.校医合作，搭建实训教师成长平台；6.以赛促练，提高实训教师技能水平。
재직업학교호리전업학생기능적배양중，실훈지도교사기요담임기능실훈，우요담임전업이론교학적“쌍사형”실훈교사，요구구비교고적호리전업소질화실천조작능력。호리전업실훈지도교사대오현상：실훈지도교사수량불족，학력편저，대실훈공작인식불족，“쌍사형”비례편저，실천능력약등。호리전업실훈지도교사대오건설책략：1.다원인진，해결실훈교사결소병경；2.재직배양，제고실훈교사학력층차；3.체제개혁，가강실훈교사대오건설；4.탁전방식，추동실훈교사“쌍사”소질지속제승；5.교의합작，탑건실훈교사성장평태；6.이새촉련，제고실훈교사기능수평。