东西南北·教育
東西南北·教育
동서남북·교육
East West South North
2014年
3期
102-102
,共1页
高校课堂%课堂气势%学习习惯
高校課堂%課堂氣勢%學習習慣
고교과당%과당기세%학습습관
所谓的“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高。即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效果。教师应采取各种方法培养学生形成良好的学习习惯,引导学生积极主动地参与到教学中来。
所謂的“高效課堂”就是用儘可能少的時間穫取最大教學效益的教學活動。我們現在提倡的“高效課堂”研討,其目的就是做到兩箇減輕,兩箇提高。即減輕教師的教學負擔,減輕學生的學業負擔,減輕學生的學業負擔,提高教師的教學效益,提高學生的學習效果。教師應採取各種方法培養學生形成良好的學習習慣,引導學生積極主動地參與到教學中來。
소위적“고효과당”취시용진가능소적시간획취최대교학효익적교학활동。아문현재제창적“고효과당”연토,기목적취시주도량개감경,량개제고。즉감경교사적교학부담,감경학생적학업부담,감경학생적학업부담,제고교사적교학효익,제고학생적학습효과。교사응채취각충방법배양학생형성량호적학습습관,인도학생적겁주동지삼여도교학중래。