软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2014年
7期
37-39
,共3页
MOOCs%深度学习%学习障碍
MOOCs%深度學習%學習障礙
MOOCs%심도학습%학습장애
MOOCs（大规模开放在线课程）的优质资源和学习过程为人们带来了新的学习体验，但其课程存在呈现形式单调、缺乏针对性指导、线上参与度不足等问题导致学习者无法达到深度学习状态。通过基于该平台的学习者深度学习障碍进行成因分析，提出促进学习者深度学习策略。
MOOCs（大規模開放在線課程）的優質資源和學習過程為人們帶來瞭新的學習體驗，但其課程存在呈現形式單調、缺乏針對性指導、線上參與度不足等問題導緻學習者無法達到深度學習狀態。通過基于該平檯的學習者深度學習障礙進行成因分析，提齣促進學習者深度學習策略。
MOOCs（대규모개방재선과정）적우질자원화학습과정위인문대래료신적학습체험，단기과정존재정현형식단조、결핍침대성지도、선상삼여도불족등문제도치학습자무법체도심도학습상태。통과기우해평태적학습자심도학습장애진행성인분석，제출촉진학습자심도학습책략。
