林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2014年
8期
89-90
,共2页
教师%学生%数学错误%态度
教師%學生%數學錯誤%態度
교사%학생%수학착오%태도
在数学学习过程中的错误资源是学生学习过程中思维发展和个性发展的重要体现，能否发现学生的错误，并分析原因，重视利用这些资源，对数学教学有重要意义。根据对呼伦贝尔市几所学校教师对待学生数学错误的态度现状的调查，分析其原因，发现教师数学教学的进步和发展与教师对待学生数学错误的态度有着十分重要的联系。
在數學學習過程中的錯誤資源是學生學習過程中思維髮展和箇性髮展的重要體現，能否髮現學生的錯誤，併分析原因，重視利用這些資源，對數學教學有重要意義。根據對呼倫貝爾市幾所學校教師對待學生數學錯誤的態度現狀的調查，分析其原因，髮現教師數學教學的進步和髮展與教師對待學生數學錯誤的態度有著十分重要的聯繫。
재수학학습과정중적착오자원시학생학습과정중사유발전화개성발전적중요체현，능부발현학생적착오，병분석원인，중시이용저사자원，대수학교학유중요의의。근거대호륜패이시궤소학교교사대대학생수학착오적태도현상적조사，분석기원인，발현교사수학교학적진보화발전여교사대대학생수학착오적태도유착십분중요적련계。
