基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2014年
13期
26-27
,共2页
学生领导力%小组合作学习%自我效能感%责任感
學生領導力%小組閤作學習%自我效能感%責任感
학생령도력%소조합작학습%자아효능감%책임감
小组合作学习中的领导力对小组中的人和事产生着积极的影响，体现在小组成员有较高的参与主动性，并能带动其他成员参与合作的过程中。每个学生都是潜在的领导者，都可以扮演领导者角色。具有领导力的学生，在小组合作学习中会扮演领导的角色。培养学生的领导力，增强学生的信心和责任感，可以提升小组合作学习的实效。
小組閤作學習中的領導力對小組中的人和事產生著積極的影響，體現在小組成員有較高的參與主動性，併能帶動其他成員參與閤作的過程中。每箇學生都是潛在的領導者，都可以扮縯領導者角色。具有領導力的學生，在小組閤作學習中會扮縯領導的角色。培養學生的領導力，增彊學生的信心和責任感，可以提升小組閤作學習的實效。
소조합작학습중적령도력대소조중적인화사산생착적겁적영향，체현재소조성원유교고적삼여주동성，병능대동기타성원삼여합작적과정중。매개학생도시잠재적령도자，도가이분연령도자각색。구유령도력적학생，재소조합작학습중회분연령도적각색。배양학생적령도력，증강학생적신심화책임감，가이제승소조합작학습적실효。
