读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2014年
15期
274-274
,共1页
初中%数学%创新
初中%數學%創新
초중%수학%창신
数学知识的学习要经过听讲、练习、复习等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练才能使学生真正领会。另外,使学生形成自觉运用数学思想方法的意识,必须建立起学生自我的“数学思想方法系统”,这更需要一个反复练习、不断完善的过程。以下是我对数学教学中如何培养学生创新能力的一些体会。
數學知識的學習要經過聽講、練習、複習等纔能掌握和鞏固。數學思想、方法的形成同樣有一箇循序漸進的過程。隻有經過反複訓練纔能使學生真正領會。另外,使學生形成自覺運用數學思想方法的意識,必鬚建立起學生自我的“數學思想方法繫統”,這更需要一箇反複練習、不斷完善的過程。以下是我對數學教學中如何培養學生創新能力的一些體會。
수학지식적학습요경과은강、연습、복습등재능장악화공고。수학사상、방법적형성동양유일개순서점진적과정。지유경과반복훈련재능사학생진정령회。령외,사학생형성자각운용수학사상방법적의식,필수건립기학생자아적“수학사상방법계통”,저경수요일개반복연습、불단완선적과정。이하시아대수학교학중여하배양학생창신능력적일사체회。