科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2014年
16期
128-128
,共1页
护生%实习%护生主查房%教学模式
護生%實習%護生主查房%教學模式
호생%실습%호생주사방%교학모식
浅谈以病例为引导的以问题为基础的学习(PBL)教学模式在实习护生主查房中的应用及效果。护生主查房充分调动护生学习的主动性，以病例作为引导和PBL教学联合应用有助于课堂理论和临床实践相结合，不仅调动护生的学习兴趣，而且锻炼了护生与患者的交流能力，增强护生的使命感和自我价值感，提高学习质量和效率，并深化记忆。
淺談以病例為引導的以問題為基礎的學習(PBL)教學模式在實習護生主查房中的應用及效果。護生主查房充分調動護生學習的主動性，以病例作為引導和PBL教學聯閤應用有助于課堂理論和臨床實踐相結閤，不僅調動護生的學習興趣，而且鍛煉瞭護生與患者的交流能力，增彊護生的使命感和自我價值感，提高學習質量和效率，併深化記憶。
천담이병례위인도적이문제위기출적학습(PBL)교학모식재실습호생주사방중적응용급효과。호생주사방충분조동호생학습적주동성，이병례작위인도화PBL교학연합응용유조우과당이론화림상실천상결합，불부조동호생적학습흥취，이차단련료호생여환자적교류능력，증강호생적사명감화자아개치감，제고학습질량화효솔，병심화기억。
