科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2014年
18期
138-138
,共1页
兴趣%好奇%愉悦性%成就感
興趣%好奇%愉悅性%成就感
흥취%호기%유열성%성취감
课堂学习是学生获取知识最主要、最直接的方式，而学生坐在教室里面，不等于说学生在认真学习，如果光凭老师的威严和压迫力使学生听课，这样的课堂效果肯定是不好的，经过一段时间的积压，还可能会造成比较严重的后果。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。一门课的教学效果如何，直接取决于学生在课堂上对该科目的兴趣大小。
課堂學習是學生穫取知識最主要、最直接的方式，而學生坐在教室裏麵，不等于說學生在認真學習，如果光憑老師的威嚴和壓迫力使學生聽課，這樣的課堂效果肯定是不好的，經過一段時間的積壓，還可能會造成比較嚴重的後果。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。一門課的教學效果如何，直接取決于學生在課堂上對該科目的興趣大小。
과당학습시학생획취지식최주요、최직접적방식，이학생좌재교실리면，불등우설학생재인진학습，여과광빙로사적위엄화압박력사학생은과，저양적과당효과긍정시불호적，경과일단시간적적압，환가능회조성비교엄중적후과。애인사탄설과：“흥취시최호적로사”。일문과적교학효과여하，직접취결우학생재과당상대해과목적흥취대소。
