课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2012年
3期
10-14
,共5页
SBCD%现况%调查研究
SBCD%現況%調查研究
SBCD%현황%조사연구
为了解中小学校本课程开发(简称SBCD,下同)现况,本研究采取自编问卷,对深圳市788名中小学教师进行调查.结果显示,大部分教师对SBCD有一定程度的认识,具备一定的课程意识,或多或少参与了SBCD,能够完成SBCD工作,但经常参与SBCD的教师为数不多,投入的时间与精力不够,相关知识与技能仍然缺乏.SBCD支持环境校内较好,校外较差.进一步深化SBCD,需要提高教师的课程开发能力、遵循科学的开发程序、加大校外支持力度.
為瞭解中小學校本課程開髮(簡稱SBCD,下同)現況,本研究採取自編問捲,對深圳市788名中小學教師進行調查.結果顯示,大部分教師對SBCD有一定程度的認識,具備一定的課程意識,或多或少參與瞭SBCD,能夠完成SBCD工作,但經常參與SBCD的教師為數不多,投入的時間與精力不夠,相關知識與技能仍然缺乏.SBCD支持環境校內較好,校外較差.進一步深化SBCD,需要提高教師的課程開髮能力、遵循科學的開髮程序、加大校外支持力度.
위료해중소학교본과정개발(간칭SBCD,하동)현황,본연구채취자편문권,대심수시788명중소학교사진행조사.결과현시,대부분교사대SBCD유일정정도적인식,구비일정적과정의식,혹다혹소삼여료SBCD,능구완성SBCD공작,단경상삼여SBCD적교사위수불다,투입적시간여정력불구,상관지식여기능잉연결핍.SBCD지지배경교내교호,교외교차.진일보심화SBCD,수요제고교사적과정개발능력、준순과학적개발정서、가대교외지지력도.
